評鑑項目：2-2個別化教育計畫
| 自評分數 | 評鑑指標 | 評鑑說明 |
| 2-2-1以團隊合作方式共同研擬個別化教育計畫(IEP)，且經特推會審議通過，並依法定期程定期召開檢討會議。 | 1.IEP資料、會議及檢討之紀錄。 2.其他佐證資料，如學校內部檢核及特推會審議通過之相關紀錄。 |
| 學校自陳與自評（學校填寫) |
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■完全達成
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2-2-1-1訂定本校IEP實施要點，相關事宜皆遵循此要點進行。
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2-2-1-2為響應無紙化政策，本校於109學年度開始試行網路IEP，並根據教師反饋滾動式修正內容，以利填寫之效率及學生學習就醫等相關資料檔案的建立。
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2-2-1-3每學年依法至少召開三次學生IEP會議，以個案方式召開，由導師邀請學生、家長、相關專業人員、行政人員及任課教師參與會議。
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2-2-1-4由各班導師調查學生家長需求，安排IEP會議之時間，提高家長出席率，增加親師溝通時間，以期更符合個別化教育精神。
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2-2-1-5每學期進行IEP檢核，導師先自評，後由IEP檢核小組負責檢核全校IEP，依據檢核委員建議由業務單位與老師溝通進行補充或修正，完成後再送至特殊教育推行委員會進行審議。
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2-2-1-6每學期初及期末召開專業團隊會議，透過橫向連結，依學生需求提供最適切的服務，以期強化學習成效。
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