評鑑項目:4-2資源整合
自評分數 評鑑指標 評鑑說明
4-2-4 結合民間組織與產業界之社會資源,並建立夥伴關係,以充實教學活動,提升學生務實致用之學習成效。 1.善用家長、社區以及相關社會之人力、物力等資源,以推動校務發展及學生學習成效之相關資料。 2.其他佐證資料。
學校自陳與自評(學校填寫)
■完全達成
4-2-4-1辦理輔具休閒運動會,利用各界資源之介入,讓身障孩子也能參與各項不同的活動,過活動學習自我肯定。
4-2-4-2.成立陽明校外實習工作隊至陽明運動公園進行公園周遭環境清潔與整理相關工作,獲桃園區公所認可並挹注工作隊設備與學生獎勵等之相關經費。除增進學生成就感與自信心外更指導學生回饋社會及人生以服務為目的等正向觀念。
4-2-4-3.成立東培校外實習工作隊至東培工業股份有限公司進行包裝相關工作,明,與該公司配合多年關係良好,每年贊助學生校外實習交通經費、學生獎學金與學生獎勵等之相關經費。除增進學生成就感與自信心外更培養學生良好的工作態度。
4-2-4-4.成立晨揚校外實習工作隊至晨揚國際事業有限公司成富廠進行洗衣清潔整理相關工作,透過校內課程的實作練習實際至工廠進行整日實習,讓學生能夠更銜接職場生活。
4-2-4-5.成立洗車校外實習工作隊,107至110年至TOYOTA豐田汽車保養廠進行洗車實作實習,並且練習搭乘公車前往,讓學生培養自行搭車的交通能力,也在豐田洗車場內實際體驗洗車工作同時還能夠接觸到客人練習應對答覆。
4-2-4-6.與臺北科技大學附屬高級工業職業學校畜牧科合作,辦理桃特五雞生命教育活動,結合融合教育並讓雙方學生互動了解生命的歷程進而體悟人生的每一個階段應把握時間及當下。